Colhendo textos.

Depois de participar do 1º Educar – palestras e minicursos oferecidos pela Secretaria de Educação de Espera Feliz –, usei um dos textos apresentados pela Professora Adriana Muller Dimas e Souza, “Circuito Fechado”, de Ricardo Ramos, na avaliação de interpretação e produção de texto dos meus alunos do 6º ano, que terminaram de estudar substantivo. Já havia estudado-o na faculdade, mas caiu no esquecimento. A crônica citada conta a rotina de um personagem desde o seu despertar até o adormecer, e é composta basicamente por substantivos. Pedi que os alunos fizessem uma pequena crônica, resumida mesmo, apenas com substantivos, contando o dia de: um cachorro, um super-herói, um professor, ou um aluno. Eis a “microcrônica” que gostaria de mostrar a vocês:

                O Aluno.

           

            Cueca, calça, meia, camisa, lápis, caderno, mochila, escola, recreio. Carro, estrada, barro, calipal, casa, roupa, mãe, pai, irmã, família, televisão, novela, Chaves, coberta, cama, travesseiro. Noite, manhã, sol, café, pasto, foice, banho, água, roupa, materiais, bolsa, escola.

            Mateus Alves dos Santos.

Em “Circuito Fechado”, a primeira frase é: “Chinelos, vaso, descarga.”, o personagem acaba de acordar. O autor encerra a crônica com o personagem indo dormir. Percebam como o Mateus foi inteligente ao fazer a rotina começar com a preparação para a escola, e acabá-la de igual maneira, já que se tratava de um aluno.

Esta realidade, retratada com poucos substantivos, é a de um dia típico na vida de um estudante e morador da área rural, “barro, calipal... pasto, foice”. Pensei até em corrigir a palavra “calipal”, trocá-la por eucalipto, que tem muito na estrada. Por curiosidade, joguei a palavra num dicionário on line. Sem vergonha de assumir que eu não sabia disso, embora deduzisse por ter contado com a linguagem regional dos meus alunos: “ca.li.pal - sm (corr de eucaliptal) pop Redução fônica de eucaliptal”. Não tem o que corrigir, é “calipal” e pronto!

Pode parecer um textinho bobo, mas tem muita subjetividade. Levemos em conta que trata-se de um aluno de onze anos.

Então...

Basta plantarmos a sementinha da produção de texto que eles serão colhidos.